常言说：良好的开端是成功的一半,数学课堂教学的引入固然重要,设计得巧妙,能起到先声夺人、引人人胜、一石激起千层浪、激发学生主动学习的作用,那么,良好的结尾设计,可再次激起学生的思维,结尾设计得好,能产生画龙点睛,余味无穷,达到“课结束,趣犹存”的良好效果。

　　【论文】新课程下的高中数学课堂教学的结尾设计

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