并不是任何一个会讲英语的人就能教英语。语言教学是一门科学，又是一门艺术，教师就象一个乐队的指挥，而不是演奏者，关键是调动学生的学习积极性。只有指导学生做大址的实践活动才能把英语教学臻于完善。要做到这一点，必须:

　　语言是一种技巧，只能通过大量的实践才能学会。通过打字的实践学会打字，通过练指会弹钢琴。要不厌其烦地重复、，的进度要紧凑，时而个别学生、时而全班重复。在学生重复以前，训练他们聚精会神地听示范，如果学生同教师一道说，而教师也听不出他们的错误，结果就会失去重复的价值。